序号

程序导语

（教师逻辑性预设及以生为本活动情景的语言）

生本活动

（学生发现问题、提出问题、解决问题、

得出结论的情况）

设计意图

 

四

 

 

 

 

五、

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、

 

 

 

 

 

 

 

课内练习

 

 

 

 

拓展延伸，引发阅读兴趣。

　一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变……想知道故事的原文吗？

 

 

 

 

 

 

板书设计：

 

读课文，回答下面的问题。

这篇课文节选自美国著名作家_______________ 写的短篇小说________。课文主要讲了__________________________________的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民________、________的丑态。

 

 

 

 

 

 

 

　

1.在《百万英镑》这篇短篇小说中处处可寻觅到这样的生动描写。感兴趣的同学可读原文，进一步感受作家笔下的人物特点。

2、照课文的写作方法进行一次人物描写。

 

 

 

 

 

24*金钱的魔力

              

             唯利是图  托德

见钱眼开              冷漠    ↑      热情

               ……   老板

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

激发学生课外阅读的兴趣。

教学后记