教学目标：
1．认识2个生字，会写4个生字，正确读写“纪昌学射、妻子”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功。
3．练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。
教学重点：整体把握课文主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物心理，理解寓意，鼓励学生发表自己的见解。
教学过程：
一、初识纪昌
1．同学们，这节课让我们一起穿越时空隧道，来造访一个我国古代的名人。板书：纪昌
2．了解纪昌。
3．今天，我们就要来学习——补充好课题。
4．看了课题，有什么问题想知道呢？
二、初读课文
1．下面请大家自由朗读课文，两个任务。
（1）把课文读通顺，尤其是带生字的地方。
（2）这个故事主要讲什么？
2．检查字词。
3．故事主要讲什么？
4．学习飞卫的话。
二、旁观纪昌学射
1．找找描写纪昌学习的句子，并在边上写写感受、体会。
2．交流：
（1）妻子织布的时候……来回穿梭。
a这句话让你感受到什么？
找纪昌的动作   师板书
你觉得这么做，困难在哪呀！
b说话练习。
c有感情朗读练习结果。
（2）他用一根长头发，。。。聚精会神地盯着它。
a这里，最使你受感动的是什么？
b朗读训练。
c就是这样日复一日，年复一年工夫不负有心人，三年后，取得了什么成绩。
你觉得这次练得最到家的地方是什么？哪个词最能表现出那种不可思意的感觉？
三、质疑
1．取得这些进步，飞卫怎么看，出示第四自然段，
读飞卫的反应
2．来当时纪昌已经射箭射得很好了？
3．这就让人纳闷了，连拉弓、放箭都没教，还说什么马上就要成功了，不知你读到这有没有什么疑问？
4．学习《达芬奇学画》
四、悟道
1．现在你有一些自己的认识了么？
2．你还能举一些生活中看到的或经历过的苦练基本功的事吗？
3．小结。
六、作业
练写生字。