〖例一〗　复习导入

　　１、教师谈话：咱们在拼音王国里遨游，认识了不少拼音朋友。（点击课件：进入）瞧，他们正想出来和你们一起玩呢!

　　２、点击相关字母，学生认读。

　　３、教师：大家玩得可真开心呀!拼音娃娃都忘记回家的路了，怎么办呢？

　　４、点击课件，教师读房屋名称：声母、韵母、整体认读音节。

　　５、学生合作送字母回家。


〖例二〗　zh、ch、sh 的教学

　　１、出示声母 zh、ch、sh，问：你认识哪个字母？把它介绍给大家，好吗？教师进行指导、点拨，并示范读 zh、ch、sh。

　　２、讨论：谁能用最快、最简便的方法来记住 zh、ch、sh 的音和形。引导学生和 z、c、s 进行比较。

　　３、分组尝试拼读音节。互教互学，进行评议。

　　４、各组汇报学习情况，鼓励学生质疑问难：你能向大家提问吗？教师相机指导，反馈校正。

　　５、学生自主选择伙伴、自主选择学习内容做练习。

　　　　画眉鸟组：练习读拼音；

　　　　小猴子组：练习组词；

　　　　小猫组：练习抄写字母。

　　６、汇报交流学习成果。

　　７、拓展练习：读绕口令。