第1课时
教学内容：教材49页例1
目的要求：使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。
教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。
教学难点：掌握用乘法口诀求商的方法。
教学过程：
   一、复习
     1、复习7、8、9的乘法口诀。
     2、根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。
 说一说，你是怎样计算出结果的？
二、新授
   （一）教学例1
   1、根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。
   2、（1）有56面小旗，挂呈行，平均每行几面？可以怎样列式？
                  板书：56÷8=（   ）
                  讨论：怎样计算？
                  板书：七八五十六，商是7。
      （2）如果挂成7行呢？平均每行几面？
                  板书：56÷7=（   ）应该想哪句口诀呢？
3、根据主题图上小朋友的活动，你还能提出哪些数学问题呢？你能列式计算吗？四人小组说一说，你是怎样计算的？
（二）完成“做一做”
       1、出示7×4     口诀：
                  （1）启发学生想一想，写出两道出发算式。
                  （2）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，怎样想的？
      2、再出示余下的题目，由学生独立计算，再交流。
三、巩固练习： 练习十一。第1~4题。
四、总结
  板书设计
                  用7、8、9的乘法口诀求商
                  例1、    7× 8=56
                  56 ÷8=（7）    口诀：（七）八五十六
                  56 ÷7=（8）     口诀：七（八）五十六
教学反思：