一、比一比,再组词。练（    ）     历（    ）     保（    ）     便（    ）炼（    ）     励（    ）     堡（    ）     鞭（    ）否（    ）     得（    ）     拔（    ）     即（    ）若（    ）     德（    ）     拨（    ）     既（    ）二、正确搭配词语，用线连起来。崇高的      作息              认准        身体合理的      身体              实现        任务胜利的      彼岸              承担        目标健康的      理想              锻炼        理想三、根据课文内容填空。1、“陶校长”是指                            。他要求学生每天从      、        、        、       四方面问一问自己，以此                       。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。2、“学问是一切前进活力的源泉”中的“前进”是指      ，“源泉” 是指      ，这句话的意思是                       。我们学生的主要任务是          ，有了学问，才能                       。“胜利的彼岸” 是指                    ，要想到达胜利的彼岸，必须                              。  3、这篇文章是一篇         ，按照            的结构安排材料。四、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。    1、根本一坏，（     ）你有一些学问和本领，（    ）不会成为对社会有用的人。                                                               。2、每个人（    ）讲究“公德”， （    ）讲究“私德”。                                                               。五、读读背背陶行之的名言。1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。2、捧着一颗心来，不带半根草去。3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。六、小积累。（对待时间的不同态度）例：聪明者利用时间。                   愚蠢者       时间懒惰者        时间                     有志者       时间求知者        时间                     闲聊者       时间勤奋者        时间                     自满者       时间