【教学目标】

　　１、认识１２个生字。会写“口、日、中”三个字，认识２个笔画和３个偏旁“山、木、艹”。

　　２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　３、理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

【教学重点】

　　识字、写字和朗读课文。


【教学准备】

　　江南风光的民族乐曲、课件。


【教学时间】

　　２课时。 第一课时

〖教学目标〗

　　了解课文内容，知识江南中美丽、富饶的地方。认识课文中的生字。能正确流利地朗读、背诵课文。


〖教学过程〗

一、看图，揭示课题

　　播放表现江南风光的民族乐曲，一边看图，一边欣赏乐曲。

　　看了这幅图，你有什么感受？

　　出示课题，学生齐读课题。读了课题，你想知道什么？有什么不懂的地方？

二、初读课文

　　借助拼音，读准字音，读通句子。

　　请学生朗读课文，其他学生认真听，帮助正音。

　　自由读之后，开展朗读竞赛。

　　请学生当小老师，带领大家读准生字的字音。

三、再读课文，理解课文内容

　　读了这首诗歌，我们都知道江南很美，美在哪里，谁能说一说？

　　结合看图，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水乡的交通工具。

　　运用课件动态、演示“顺水流的过程。

　　看图理解树木密的“密”指一棵挨着一棵，而且树木特别密又特别绿。

　　指出图中的禾苗。

　　提出自己不理解的词或句子。

　　引导学生理解“江南鱼米乡”。

四、朗读、背诵

　　朗读课文，感受江南水乡的美。

　　请学生朗读。先个别读，再小组读，最后全班伴随乐曲朗读。

　　看图试着背诵。
第二课时

〖教学目标〗

　　复习巩固生字，练习用ａｂｂ的叠词形式说词语。诵读课文，说说自己的家乡，萌发热爱家乡，热爱祖国的思想感情。指导写字。

〖教学过程〗

一、复习导入

　　上节课，我们把课文背了下来，现在哪个小朋友最勇敢，背给大家听？

二、激发想像，丰富情感

　　一边听音乐，一边听教师朗读课文，想像了江南水乡的美丽景色。

联系自己的美际及旅游的见闻，说说咱们江南的美丽景色。

三、复习巩固生字词

　　出示课件──不带拼音的词，学生认读。

　　显示红色的生字，学生记忆生字的字形。

　　（有些生字可以引导学生编故事记忆。如“两”：两个人躲在屋檐下，横就像屋檐，竖和横就像屋子。

　　唱：今日唱，明日唱，天天开口唱。）

　　出示课后“我会读”的词卡让学生认读，自由读，再同桌互相考一考。

四、做“汉字开花”的游戏

　　练习用“ａｂｂ的什么”说词语，帮助学生积累词汇：

　　绿油油的小草　白茫茫的露

五、指导写字

　　出示“曰”，先让学生跟老师书空，认识新的笔画，横折钩，再仔细观察，说说要提醒小朋友注意什么。

　　“中”先引导学生会寻找压线笔，再跟老师一起书空。

　　“口”由学生自己观察后书写。

【板书设计】

　　　　　　　　　　３、小小竹排画中游

　　　　　　　　　　　小竹排，顺水流。

　　　　　　　　　　　鸟儿唱，鱼儿游。

　　　　　　　　　　　两岸树木密，

　　　　　　　　　　　禾苗绿油油。

　　　　　　　　　　　江南鱼米乡，

　　　　　　　　　　　小小竹排画中游。