教学目标：
1．会认“恨”“漠”等九个字，会写“丑”“永”等八个生字。
2．能正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。
3．在识字朗读的过程中，陶冶美的情操，培养关爱他人的感情。
教学重点：读准13个生字，记住字形，理解意思。会写八个字。
教学难点：理解冷漠、热诚、真诚、虚假、索取、雪中送炭等词。
课时安排：两课时
第一课时
教学流程：
（一）、温故知新，板书课题。
   课件出示图片：
引导学生仔细观察图片，你发现了什么？这节课也要来学习几对意思相反的对子。板书课题。
（二）、朗读课文，识记生字。
（1）自由试读课文。（要求把课文读通顺）把不懂的地方圈一圈、划一划。
（2）听课文录音，特别是不会读的字要注意倾听。
（3）在课文中找出带生字的词语。自学生字，在词语中理解生字的含义。
（4）指名读带生字的词，正音。
爱恨   冷漠  热忱 雪中送炭   贫穷
富有   饥寒  索取 奉献   永远
（5）读给你的同桌听，相互正音。
（6）自由记忆字形，然后小组交流记字的方法。
（7）同桌相互检查生字的掌握情况。
  （ 8） 指名朗读，师生共同评议。
（9） 合作朗读课文。
（三）指导书写
1、开火车每人给田字格里的生字组一个词。
2、仔细观察这八个生字，请你给同学们提一些意见。比如“暖、永”经常容易出错。
3、说说左右结构的“饥、饱、温、暖”怎么写？上下结构的“贫、富”怎么写？
4、重点是指导“暖”与“永”的书写。
5、在田字格中书写生字，同桌互相评议。
（四）完成生字抄写本的作业。
板书：  识字 6
  nuǎn yǒng
   暖   永

 第二课时
教学流程：
一、复习巩固生字
1、朗读课文中我会读的词语。
2、老师和同学对反义词。
二、理解课文及一些学生难懂的词语的意思。
1、小组内交流不懂的词语或句子，能小组内能解决掉的解决好。
2、小组代表发言，说说你们组解决的问题和解决不了词语。
3、“真诚与虚假、冷漠与热忱”可以通过找近义词的方法来帮助学生来理解；“雪中送炭”可以通过讲成语的方法来理解；“索取与奉献”可以通过举生活中的例子来理解。
三、熟读成诵，试背课文。
四、拓展延伸。
你还知道那些反义词？讲给大家听。
一、总结
我们要用真情获得真情，用关爱获得关爱。用我们的双手去创造爱。
板书设计：
   识字6
 美——丑   贫——富
爱——恨   冷——暖  
真诚----虚假 饥寒----温饱
冷漠----热忱 索取----奉献