教学要求：
1能正确流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2理解课文内容，让学生懂得祖国培育我们成长，我们是祖国的未来，
激发学生热爱祖国的情感。
教学重点：看懂图意，理解课文内容。
教学难点：理解并体会第二句诗的意思。
教学过程：
一谈话导入。（时间：5分钟）
师：谁来告诉老师你家住在哪里？哪里是你的家
生：我家住在＿＿村。＿＿村是我的家。
师：今天，我们学会说哪里是谁的家。（板书：＿＿是＿＿的家）。
师：想知道老师的家在哪里吗？（想）请看屏幕听首歌，就知道了。
（媒体画面出现：温暖的家，明亮的家，舒适的家，最后画面出现
一张中国地图，同时插入音乐祖海唱的歌《问我家在哪里》）
师：我的家在中国，中国就是我的家，大家一起说，中国是我们的家。
二新授（时间：10分钟）
师：我们有家，那些动物植物有家吗？它们的家在哪里呢？
（板书：5家）
生：齐读，5家
师：现在，我们来学习一首优美的诗歌《家》，请打开课文84页，仔细
观察插图，把你知道的告诉你的同桌。
（学生交流）
师：（出示卡片，结合插图理解第一句诗）
生：认读：蓝天白云理解：蓝天是白云的家，
认读：树林小鸟理解：树林是小鸟的家，
认读：小河鱼儿理解：小河是鱼儿的家，
认读：泥土种子理解：泥土是种子的家。
（课间活动）
1欣赏几幅美丽的鲜花图片，同时播发歌曲《哇哈哈》。
2重播《哇哈哈》加上自己喜欢的舞蹈动作。
师：我们的祖国是个大花园。我们就是花园里的花朵。
（出示：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。）
没有祖国的哺育培养，我们就不可能健康快乐地成长，
就不可能有美好的未来，所以，我们从现在开始要努
力学习长大后把祖国建设得更美好。
三读、背全诗。（时间：10分钟）
1看动画齐读。2看课文自读。3跟同桌合作读。4个别读。
5看板书试背。
6加上动作表演读。
7齐练。8个别表演。
四巩固练习（时间：5分钟）
1把它们送回家。（播放动画）
2连一连。
五拓展练习（时间：10分钟）
（联系生活说说：＿＿是＿＿的家。）

板书设计：
5家
＿＿是＿＿的家。
蓝天 白云
树林 小鸟
小河 鱼儿
泥土 种子
我们是祖国的花朵
祖国就是我们的家