学习目标： 学习目标：1、通过朗读、感悟、体会等方式培养和提高学生的朗读
 能力，理解能力和语言表达能力。 2、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象感悟“明明”美好的 童心对“我”的感染，从而受到关爱他人的教育。
活动一：1、找找“番茄太阳”这个奇妙的组合在课文中出现了几次，
 分别在哪里？找出句子，用线画出。2、小组内谈谈你对三个“番茄 太阳”的理解。
活动二： 活动二 1、请同学们快速地读课文，画出描写明明容貌和言行的句
 子，读一读，想一想，你觉得明明是个 可能遇到的困难有： 明明想倒杯水喝，可是（ 明明想倒杯水喝，可是（ 明明想找伙伴玩，可是（ 明明想找伙伴玩，可是（ 明明想（ 明明想（ …… ，可是（ ） 可是（ ，可是 。 ） 。 ） 。 ） 的孩子？她
活动三、请画出描写“我”的心情的句子，读一读，体会“我”心
 情的变化，想想我心情变化的原因。
写作训练： 写作训练：
 课后，请同学们回忆一下，生活中有谁的笑也曾经感染过你，然 后，请你仿照课文写一写，可以是一段话，也可以是一句话。