《开国大典》教案学案设计

来源:网络收集发布时间:2015-04-21

【教学目标】

  1、认识5个生字,会写14个生字;能正确读写生字组成的词语。

  2、有感情地朗读课文,背诵、抄写第七自然段。

  3、理解课文内容,抓住为新中国诞生而激动、自豪的场面,体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情。

  4、学习场面描写,学写场面描写。


【教学重点】

  理解课文内容,抓住为新中国诞生而激动、自豪的场面,体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情。


【教学难点】

  学习场面描写,学写场面描写。


【教学过程】

 教案

学案

一、学习提纲

  1、自学生字、新词,注意书写难字(典、副、协、奏、诞、钮、瞻、拂、嗓);组词:

    副__  协__  凑__

    幅__  胁__  奏__

    诞__  钮__  瞻__
    
    延__  纽__  檐__

  2、默读课文:

    按“会场布置→大会盛况→阅兵仪式→群众游行”把课文分成四段。

  3、自读“大会盛况”部分,按“宣布成立→升国旗→宣读公告”分成三层。

  4、默读课文,勾画为新中国诞生的激动、自豪的重点句子,思考批注,表达了首都人民___的思想感情。

  5、勾画文中场面描写,说说写法上的特别之处。


二、练习提纲

  1、背诵第七自然段。

  2、听写生字、新词。

  3、场面描写:

    开学典礼。

一、初读课文,自学生字、新词

  1、指导书写难字,特别注意“副──幅”;协──胁;钮──纽;瞻──檐“的区别。

二、抓段与段的联系指导分层、分段

三、抓住为新中国诞生激动自豪的场面,细读探究文章的思想感情

  1、三十万人的目光(一齐)投向主席台……

  2、这庄严的宣告……使全中国人民的心一齐欢跃起来……(热爱领袖。)

  3、三十万人一齐……一齐……一齐……表明中国人民从此(站)起来了……(热爱新中国。)

   ⑴ 换词比较,体会感情。

   ⑵ 补充课外中国人屈辱的历史资料,写感受。

   ⑶ 指导读出为新中国诞生激动自豪的心情。

  4、群众差不多把嗓子都喊哑了,把手堂都拍麻了……(热爱新中国──欢喜、激动。)

  5、“中华人民共和国万岁!”“毛主席万岁!”(热爱新中国、热爱领袖。)

四、探讨写法特点:点面结合

五、转换迁移、训练适用

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