教学目的：
1、让学生掌握课文中的生字。
2、理解课文内容。。
3、懂得帮助别人自己也会感受到快乐。。
教学重点：
让学生掌握课文中的生字。
教学难点：
懂得帮助别人自己也快乐的意义。
教学方法：朗读法、讨论法
学法指导：引导学生合作学习。
教学准备：课文内容的教学挂图
教学课时： 两课时
教学过程：  第一课时
教学内容教师活动学生活动教学辅助手段
一、导课学生自己试着读课文，画出不认识的字。1、学生自由朗读课文。
2、出自己不认识的字。
二、教学认读生字1、让学生借助拼音读认读生字。
3、小组讨论用什么方法记住这些字。
4、师评价。
5、注意强调“即”读二声。1、生字口头组词。
2、说你用什么方法记这些字？
3、生生互评。
三、教学生字1、教师先听写简单的字，如：“内、军、世界”
1、有针对对性的学习生字。
2、学生练习书写。1、学生小组讨论用什么方法记住这些字，并组词。
2、生生互评。生字卡片
四、初读课文教师评价学生初读课文的情况。1、生自由朗读课文。
2、说你读懂了什么？  
板书设计：   一件好事
生字
姐   穷   拿   袋   贫   父  鞋   黑  穿   哭

第二课时
教学内容教师活动学生活动教学辅助手段
一、精读课文让学生自由朗读课文说说你读懂了什么？
1、说说她们姐妹两个为什么要去帮助别人？
2、分角色朗读课文。
3、你喜欢谁，为什么？  
二、理解课文内容1、让学生说说姐妹两个人是怎么去做的？
2、在文中找出来读一读。1、说姐妹两人的做法。
2、她们做的对吗？为什么。
3、为什么爸爸哭笑不得？  
三、扩展内容说说你周围有哪些好人好事。让学生根据自己的实际情况说说你准备做哪些好事？。  
四、总结课文说说你学习了这篇课文有什么收获？说说自己的看法。  
板书设计：  一件好事
我和克拉拉 有同情心
  愿意帮助别人