课题：      口语交际：

  我是“小小推销员”

                                  授课者：黄慧敏

 

教学目标：

1．让学生学会怎样推销商品。

2．让学生学会用上说明方法使自己的推销更生动。

3．让学生学会与人合作、与人交流。

教学重难点

让学生学会怎样推销商品。

教学准备：

课件、学生喜欢的物品

教学时间：

               一课时

教学过程

教师活动

学生活动

课件出示

 

谈话导课

 

1．直接板书课题

2．自己成为董事长，带学生进入情境。与老师配合，一起进入老师创设的“绝对挑战”情境，成为前来应聘的推销员。“绝对挑战”

的画面

 

 

指导推

销方法1．出示产品说明书

2．出示产品广告

3．与学生一起表演怎样推销商品

4．总结板书推销的方法。

 

1．根据说明书说出：推销商品应该介绍清楚商品的用途、使用方法等特点。

2．根据产品广告说出：推销商品应该使用各种说明方法。

3．根据表演总结出：推销产品要善于与顾客交流。 

1． 产品说明书

2． 产品广告

 

 

进行个人口语交际       练习（一）个人练习

1．出示产品说明书，提出要求学生进行自由练习。

2．创设情境，让学生进行展示。

 

1．根据产品说明书和练习说话的要求进行自由练习。

3． 三名学生上台当应聘者推销产品，两名学生与老师一起当公司领导向应聘者提问。最后“领导”和学生一起决定聘任谁。 

1．“个人风采”的画面

2．练习说话的要求。

 

（二）小组练习

1．提出要求，让学生进行小组合作。

2．对学生的展示进行小结。1．根据合作的要求进行 小组合作。

2．小组上台展示：推销自己带来的物品。1．“团队精神”的画面

2．小组合作的要求。

总结延伸

根据板书，总结全课。板书设计：

口语交际：

我是“小小推销员”

 

说清商品特点

用上说明方法

打动顾客的心授课时间：

2006年9月11日