年级 五 科目 语文 编号 007 时间 5.18 主备 张先丽 协备 李琦华   唐立平 审核 教导处 课题 22 人物描写一组   （第三课时） 课程 标准 感受人物形象，体会描写人物的方法，并在习作中学习运用。   教学 目标 1、学习《“凤辣子”初见林黛玉》,有感情的朗读课文。 2、体会人物的性格特点，感受人物形象。 3、学习作者抓住人物的动作、语言、肖像等描写人物的方法。         教   学   预   设 （一）激趣导入   曹雪芹的《红楼梦》是中国古典四大名著之一，书里刻画看众多性格鲜明的人物，“凤辣子”也就是王熙凤，是其中的一个，想了解她吗？   （二）新知探究                                  一、交流课前搜集的资料，为阅读本节课所学课文作 铺垫。    二、初读课文、感知大意  1、自学生字、新词、读准字音。  2、学生读课文、思考：王熙凤给你留下了什么印象？  3、小组讨论，选代表发言。     教   学   预   设   三、深入读文，探究性格 1、那么王熙凤有怎样的性格特点呢？请同学们再认真读课文，画出描写她语言、外貌、动作的句子。     2、仔细体会、小组交流。 （1）外貌描写——美丽 怎样描写的？找出语句来读一读。   （2）语言描写——放纵、逢迎 说说你的体会。   （3）动作描写——圆滑 找出有关王熙凤动作描写的词。   3、班上交流，再表演。     二、合作展示 师导语： 王熙凤是贾母的大儿子贾政的儿子贾琏的妻子，精明强干，深得贾母和王夫人的信任，成为贾府的实际大管家。           教 学 预 设     学生质疑         知识梳理                    凤辣子 未见其人，先闻其声 察言观色，机变逢迎           训   练   评   估                 （一）达标训练   一、解词并给加点的字注音。   阜盛（   ）：                                               瞋视（   ）：                                                惫懒（   ）：                                                二、以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人怎样的特点？    1、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如排瓣，目若秋波，虽怒时而昔笑，即瞋视而有情。       2、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面 含春威不露，丹唇未启笑先闻。       训   练   评   估     3、泪光点点，娇喘微微，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分。                       （二）能力提升   小练笔，写一片段，《我的     》 补充人物，抓住人物外貌、语言、动作等表现人物的性格特点。         教 学 反 思