训练内容：
　　沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马，他会怎么说，怎么做？
　　教法提示：
　　一、复习导入
　　1、熟读课文，了解整个故事的内容，为续写故事打下基础。
　　2、明确续写要求。
　　二、指导续写故事
　　1、让学生从小骆驼的“脚掌、睫毛、肉疙瘩”等方面的作用着手。
　　2、将小骆驼和小红马进行对比，使学生从中受到正确的审美教育。
　　3、指名说故事，教师指导。
　　三、学生练笔
　　1、学生练习写作，教师巡视指导。
　　2、交流，学生自评，修改。
　　四、教师小结

　　课 题：15、水上飞机
　　训练内容：拓展小练笔
　　如果让你造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用？
　　教法提示：
　　一、积累素材
　　1、精读课文，了解水上飞机的作用和种类。
　　2、搜集关于水上飞机的资料。
　　3、说说水上飞机有哪些本领。
　　二、全班交流
　　1、将自己搜集的素材在班级中交流。
　　2、形成自己的写作思路。（谈谈自己的创意）
　　三、练习写作
　　1、学生练习习作
　　注意：充分发挥学生的想象力。写清自己“设计”的水上飞机的名字、用途。
　　2、具体地向大家介绍自己的设计。
　　四、师生评价。

　　课 题：16、跟踪台风的卫星
　　训练内容：小练笔（任选一题）
　　1、说说卫星是怎样跟踪台风的？
　　2、课文的第六自然段写了台风来临时，由于人们作了充分的准备，所以并不惊慌，仍然谈笑风生，想一想：人们在台风来临之前都作了哪些准备？
　　教法提示：
　　一、复习导入
　　1、熟读课文，理解课文内容。
　　2、查阅资料，深入了解台风和卫星。
　　3、了解人造卫星的种类。
　　二、自主选择，完成练笔。
　　1、选择自己感兴趣的题目，交流写法。
　　2、练习说话，形成初步思路。
　　3、学生动手练习写作，师巡视指导。
　　4、全班交流，师生共评。
　　三、反馈、总结。

　　课 题：17、“你必须把这条鱼放掉！”
　　训练内容：小练笔
　　在你身边一定也有许多品质优秀的人，把他（她）介绍给别人吧！
　　教法提示：
　　一、审题，明确练习的目的。
　　1、写身边的人物。
　　2、用一两件事来反应人物的优秀品质。
　　二、联系实际，进行练笔。
　　三、小组讨论，师适当指导。
　　四、学生练笔。
　　五、全班交流，展示优秀的习作。

　　课 题：18、狼和鹿
　　训练内容：手抄报
　　进一步搜集有关保护大自然生态平衡的知识和故事，出一期宣传板报，增强环保意识，提高环保行动的自觉性。
　　教法提示：
　　一、复习导入
　　1、解课文内容，复述课文，为练笔作好准备。
　　2、联系生活实际，说说读了这篇课文的感想。
　　二、搜集素材
　　1、一些关于大自然生态平衡的文章读一读。
　　2、小组内交流，商讨手抄报的分工。
　　三、合作手抄报