教学要求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　1．认识春天，感受春天景色的美丽
　　2．画春天，说春天，表达自己对春天的热爱。
　　课前准备
　　1．指导学生在日常生活中观察大自然，寻找春天。
　　2．教学挂图 。
　　教学时间　　1课时。
　　教学过
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　　一、观察——寻找春天（可以课前进行）
　　观察校园或公园：春天到了，大自然有什么变化？边观察边交流。
　　二、作画——描绘春天（可以课前进行）
　　画春天，把自己观察到的最感举了的内容画下来。（可以是一处景物，也可以是一种动物，或一棵树、一片草、几朵花……）
　　三、小组讨论——春在哪里
　　1．每个同学都拿出自己的画，说一说自己的画是怎样表现出“春天来了”。
　　2．说说还可以从哪些地方看出春天来了。
　　四、展示作品——美丽的春天
　　1．每个小组选一至两名代表，把全组同学的画展示出来，介绍我们眼里的春天——我们从哪些地方看出春天来了。
　　2．从各组的画中选出若干幅春天特征明显的作品组成一组画，请同学说一说春天什么样，春天美不美。
　　3．出示课本的插图，请同学说说图中小朋友眼中的春天和我们看到的一样吗。
　　五、布置作业
　　到大自然中去观察，春天还有什么秘密没被我们发现。
　　板书：

学生的画：
春天的树木、花草 

学生的画：
春天的昆虫等动物。
 
学生的画：
春天的人。

柳树 桃树 蝴蝶、蜜蜂 小朋友……
小草…… 蚂蚁……