教学目标：
　　知识：识字13个，写字6个。
　　能力：通过观察，了解日记的写法。自主识字，培养识字能力。
　　情感：通过阅读，知道生活中的事可以通过日记的形式记录下来。
　　教学重难点：
　　重点：识字。了解日记的写法。
　　难点：自主合作，了解日记的写法。
　　教学准备：　　图片、课件
　　教学时间：3课时
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　1．冬天到了，你们知道小动物们是怎样过冬吗？
　　2．小松鼠是怎样过冬的呢？小松鼠写了几篇日记，把它过冬经过记录下来了，今天我们一起来读一读松鼠过冬日记。（板书课题）
　　二、初读课文，整体感知课文内容
　　1．初读课文，自学生字。
　　2．小组交流识字方法。
　　3．全班汇报。针对重难点字进行指导。
　　4．卡片检测识字情况。
　　三、学习课文
　　1．自由读课文。看看课文写了几天的事情？这三天各代表了什么季节？（师板书）
　　2．教师带领学生学习第一篇日记。完成表格。
　　a读文，这是什么季节？你从哪些景物看出来的？
　　b学生读出相关句子，师板书。
　　c在这个季节里，小动物们在干什么？（师板书）
　　d有感情地朗读课文。
　　3．引导学生观察表格。指导学生从几个方面自学。
　　4．小组合作学习2、3两篇日记。圈圈画画，共同填表。
　　5．汇报。
　　6．有感情地读课文。
　　7．自由读课文，看看今天的学习你对松鼠及他的朋友过冬有了哪些了解？为什么会有这么细致具体了解呢？（日记）
　　四、指导如何写日记
　　1．自由读课文，看看三篇日记在格式、内容上都有什么特点？
　　2．写日记有什么好处？
　　3．小组讨论：今天有什么事情让你印象深刻。说一说。
　　4．仿照日记示例口述日记。
　　五、指导书写
　　1．描写。注意发现问题。
　　2．挑写一个字。
　　3．指名上前展示，大家评议。
　　六、作业
　　1．抄写字词。
　　2．读课文。
　　3．选作：
　　a查找资料，了解更多的有关动物过冬的知识。
　　b口述一篇日记，家长帮助记录。
　　c试着写一篇日记。
　　附：板书设计
　　松鼠日记  （日期、天气）
　　季节               天气 景色                  动物
　　秋天       叶落、风吹、天冷、草黄       刺猬做窝、松鼠晒蘑菇