１、学会后鼻韵母 ang eng ing ong，认清字母的形，读准字母的音。

　　２、学会整体认读音节 ying。

　　３、认识九个生字，正确朗读句子，儿歌。

【教学重点】

　　１、学会本课的后鼻韵母和整体认读音节。

　　２、正确拼读三拼音节。

【教学难点】

　　１、学会本课的后鼻韵母和整体认读音节。

　　２、正确拼读三拼音节。

【用具准备】

　　多媒体课件，后鼻韵母卡片，整体认读音节卡片，词语卡片。

【教学设想】

　　拼音已学完，在教学时，要以学生为主，教师只作重点指导，并采取多种方式来练读，从激发学生认读兴趣入手，把生字与句子结合起来，为以后学习生字打好基础。

【教学过程】 第一课时

一、复习导入

　　１、出示投影：an en in un un（前鼻韵母）。

　　２、学生认读。

　　３、在 an 、en、in 后面加上 g 引出课题。

二、今天我们一起来学习四个后鼻韵母

　　１、范读、领读。

　　２、带调读。

　　３、指名读。

　　４、同桌读。

　　５、开火车读。

三、学习整体认读音节 ying

　　领读。指名读。齐读。

四、学习写法

　　１、观察。

　　２、说位置。

　　３、仿写。

五、学习音节，拼读

　　１、出示投影片。

　　２、自由读。

　　３、指名读。

　　４、齐读。

　　５、开火车读。

六、学写音节词

　　１、出示卡片。

　　２、范写。

　　３、学生仿写。

〖板书设计〗

　　ang eng ing ong ying

　　t i y ng


〖教学后记〗

　　通过利用多媒体课件激发学生兴趣，带领学生通过各种形式的认读较好的完成了学习任务。
　 第二课时

一、出示投影片

　　ang eng ing ong

　　１、指名认读。

　　２、齐读。

二、出示投影片：拼音句群

　　１、学生自读。

　　２、指名拼读，师写上汉字。

　　３、领读。

　　４、齐读。

　　５、同桌读。

　　６、开火车读。

三、学习认读生字

　　１、学生认读。

　　２、指名读。

　　３、齐读。

　　４、同桌读。

四、学习儿歌

　　１、认读红色音节。

　　２、自由读儿歌。

　　３、领读。

　　４、齐读。

　　５、同桌读。

　　６、认读生字：雨　天　桥

〖板书设计〗

　　老　师　文　朵　鹅 条

〖教学后记〗

　　通过利用多媒体课件激发了学生的兴趣，学生认读生字较好，但是拼读音节仍较难。