师课前要求学生收集有关雅鲁藏布大峡谷的资料。
　　生准备。
　　上课时师导入：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……
　　师：课前，老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料，都带来了吧！
　　师：谁来说一说。
　　师放歌曲《喜马拉雅山》：同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？
　　生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）
　　师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同 去游览雅鲁藏布大峡谷。
　　师板书：2雅鲁藏布大峡谷
　　师：请自由读文，读准字音
　　师：指名读，其它同学思考下列问题。
　　师：一、雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观” 呢？
　　师：二、作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？
　　师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。
　　在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求：
　　①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”？作者是从哪几个方面介绍的？
　　②对课文不理解的地方提出疑问，并学一学编辑叔叔的做法，在课文空白处画“问题泡泡” 。
　　学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。
　　师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？
　　生汇报，师引导学生评价所提出的问题，并用实物投影展示学生所画的“问题泡泡”。
　　师：雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？
　　生自由发言。
　　师：下面就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学。
　　教师出示自学提纲：
1）读一读，把你最喜欢的语句读给小伙伴听。
2）读一读，把你学懂的地方通过画画展示出来。
3）读一读，把你心中的感受说出来。
　　学生按自学提纲分组自学，教师指导。
3．学生分组汇报，教师点拨指导。（同时理解重点词句。）
　　师放一段风光雅鲁藏布大峡谷录象片
　　师要求学生自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法。
　　师小结：同学们说得真好！这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮丽景观”这个美称。
　　师：你能仿照课文的写法，选择其中的一个景观用自己的话写一写吗？
　　生练笔，师巡视学情。
　　班级交流。
　　演读课文。
　　师再次播“雅鲁藏布大峡谷”风光片，并让学生装扮成导游，向游人介绍最熟悉的某方面的内容。