教学目标
知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章主要内容。
2、通过具体语言材料，感受汤姆心情的变化，品味父亲话语的含义，从中受到严于律已、自觉遵守社会公德的教育。
过程与方法
1、品味语言文字，进行角色体验，体会人物的情感变化和内心想法。
2、引导学生通过品读，交流自己的感受。
情感态度与价值观
通过研读课文，体会人物情感，领悟爸爸的严格教育带给汤姆的终生影响。使他在人生道路上所面临的一次次道德抉择中，获得实践的勇气和力量。
教学流程：
一、复习导入：
1、今天我们继续学习17课——（齐读课题）
2、谁能根据提示来说一说课文的主要内容？
出示：         。爸爸          说：“你必须把这条鱼放掉！”         。
二、精读感悟，体会汤姆心理变化。
（一）学习3、4小节
1、汤姆钓到的是一条什么样的鱼？课文哪里告诉我们的？从哪儿看出这条鱼很大？
指导学生朗读体会。
2、当汤姆知道自己钓到了一条大鲈鱼时，心里——
多媒体课件出示：哇！一条他从未见过的大鲈鱼！
指导朗读
3、在一旁的爸爸刚开始有什么表现？从爸爸的反差看，你猜他会对儿子说些什么？
（二）精读5—12节
1、爸爸这么赞赏汤姆，可当他看见拖出水面的大鲈鱼后，却说——
2、指名读5—12小节，用“——”画出汤姆的话，用“﹏”画出爸爸的话。
3、自主探究，爸爸为什么要汤姆必须把它放掉呢？交流汇报。
①课件显示汤姆的心情变化
②指导朗读体会爸爸和汤姆的心理
4、同桌分角色读一读5—12小节
（三）学习13小节
1、集体朗读。
2、从那以后，汤姆再也没有钓到过这么大的鱼，他后悔了吗？
引导学生通过：“一直”、“铭刻”、“回响”体会。
三、拓展延伸：联系生活，谈谈生活中有哪些规定要自觉地去遵守呢？
四、总结升华