一、复习检查
　　1、复习日记格式
　　2、出示生字卡片，多种方法认读。
　　3、指名分段朗读课文，其他学生评价。
　　二、朗读感悟第二则日记
　　1 、师：小朋友，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读。
　　2 、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？
　　师：小作者的心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的语气来读？
　　3、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙。
　　4、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论 。
　　5、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？
　　师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。
　　6、师：我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。
　　教师小结：
　　日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。
　　三、指导书写
 　 1、 认读要写的字，正音 出示要求要写的生字卡片，教师领读、指名读、齐读。
2 、观察字型，发现规律
3、示范书写，重点指导  
四、实践活动
　　1、按照日记的格式写日记（篇数不限）。
2、学生练写，师巡视指导。