正确的学习方法，可提高学习效率，学生在学习方法上一般有以下几方面问题。不注意事物的发展过程，只靠死记硬背，思维较固陋。学生接触的知识是由前人总结而来的，有的学生只记结论，不肯多动脑筋。如在物理学习中，有一个“热胀冷缩”的性质定理，但是水却是个例外，只有通过多动脑，开启自己的思维，去认识水的特殊性质，从而也对“热胀冷缩”有了更深入地认识；有的同学不会记笔记，不整理笔记。记笔记并不意味着教师黑板上有什么，笔记上就有什么，也不等于将老师说的每一句话都记下来。好的笔记，应条理清楚，重点突出，注意抓住老师所提到的关键词；有的学生相信“题海战术”，只做题，而不去注意对自己基础知识及基本能力的培养。一个人只有走稳了才会跑稳，也只有掌握了基础知识才会将其应用到问题当中；做事之前，应有个计划，有的同学复习无针对性，较盲目，用了好长时间去复习，却很难获得较好的效果。在复习中比较有效的方法，有以下几方面，运用课本，找重点内容，即发挥自己的阅读自学能力，将课本、笔记融为一体，将重、难点内容及疑点在课本的有关章节作摘录；对知识点要理解，做到灵活运用。用多种形式对同一知识内容进行复习巩固，如细胞的有丝分裂过程，可以画图，可以运用文字，也可以用关键词联系。这样，可培养自己多方面的能力，同时也达到了对知识掌握的目的；能对教材中的一些具体事例进行深入地思考，从多方面去观察，去想象；能将生物学中繁多的概念加以归类、比较，使之形成一个系统的知识结构；学习与思考是密切相联的，要善于在学习中发现问题并提出，在思考中达到对知识的进一步理解与巩固；根据艾宾浩斯遗忘曲线，人的遗忘速度总是先快后慢的，所以还要做到适时，及时地复习；应该在复习中找到自己的不足之处，并能及时补足。掌握了正确的学习方法，利于自己的学习，同时对自己今后的学习和工作也有深远的影响。