3、由材料引出话题：
　　如：一位中国留学生刚到澳洲时，好不容易找了一份工作，然而招聘主管问他：“你有车吗？你会开车吗？这份工作没车是不行的。”为了这份工作，从未摸过方向盘的他不假思索地回答：“有，会。”“四天后你开车来上班，”主管说。四天后开车上班，这位中国留学生做到了。他借钱买了一辆二手车，第一天跟人学开车，第二天摸索练习，第三天歪歪斜斜地开着车上了路，第四天竟开着车去公司报到了。今天，他已是“澳洲电讯”的业务主管。
　　请以“谎言”为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限，要求说真话，抒真情。
　　四、方法指导
　　话题作文要求宽松，没有审题障碍，看起来比较好写，但学生恰恰是因为这一点而走进误区。因此，写作时应注意以下几方面：
　　1、“文体不限”不等于“不要文体”。“文体不限”并不是说文章可以没有文体，如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，然后按这一文体的有关要求写作，体现文体特征。
　　2、不要简单摘录材料。不少考生误将导语作为材料作文的“材料”，一开篇就“引”入文中，然后才开始或叙述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。
　　3、扣题要紧，话题要突出。“话题”作文一定要注意要以文章内容来表现话题。少数同学对“话题”不认真思索，写出来的文章根本没有触及话题，总是自己觉得表述出话题的意思了，但是文中连与话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。这样的文章显然很难拿到高分。因此，学生写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，就不担心离题了。
　　4、精心设计标题。一个好的标题往往是内容的高度概括，它可以总领全文，也可引起阅卷老师的注意和兴趣。但是有的同学要么拟题不清要么干脆不拟题直接以话题为题，这样会产生题目大于内容或内容俗套的问题。我们可以根据材料或提示，选好角度，把话题化大为小，找准紧扣话题的切入点，从而迅速拟题成文。
　　5、内容要具体，不要泛泛而谈。有些学生“拿”起话题就写，没有经过构思，浮光掠影，泛泛而谈，只追求语言的华丽，却言之无物，致使作文中充满了大话、假话、空话、套话，全文找不出明晰的中心，这样是不行的。
　　五、热点话题聚焦
　　1、伴着成长，我们即将告别初中生活。回首逝去的日子里，数不清校园里留下多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。你也许曾为挫折而伤心流泪；为成功而欢欣跳跃；为集体温暖、同学友谊而自豪；为现在的不足和将来的发展而担忧……
　　请以“难忘校园生活”为话题，写一篇不少于600字的文章。
　　2、读下面的材料，根据要求作文。
　　一个人或一个社会的成长，必须经历不断的“丧失”：新生儿必须剪断脐带丧失同母体的生理关系；儿童必须断奶丧失母亲温暖的怀抱；青少年必须独立谋生丧失家庭的经济支持……不丧失弓箭不会拥有土地，不丧失乡村不会拥有城市，不丧失欧洲大陆不会有美洲崛起，不丧失家园不会使犹太人更亲近上帝、智慧和财富……总之，人类每一次丧失、每一次痛楚、每一次渐行渐远，都伴随着种种伟大的发现和不断成长。
　　请以“丧失”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“丧失”的范围之内。要求：(1)文体自选；(2)题目自拟；(3)不少于600字
　　3、“科技以人为本”、“管理以人为本”、“教育以人为本”……“以人为本”不仅在人们言谈中使用频率极高，而且在现实生活中也越来越受关注。请以“以人为本”为话题，写一篇文章，写出自己的关注与思考。
　　4、世界上森林的平均覆盖率是22%，而中国……这个拥有12亿人口、960万平方公里土地的泱泱大国却只有12.7%的森林覆盖率，仅居世界的第120多位。