诗歌的字数计算似乎是小事一桩，但当它放置在高考这个全国人都关注的大事的背景之下时，事情就不小了--作文占了考生语文一科全部分值的40%，作文得分于考生来说可是举足轻重--尽管写诗的考生少；哪怕是一个考生写诗，也要对其负责。

　　从2000年算起，连续四年的高考（全国卷）对诗歌开禁，这是好事；但在字数要求上，只是笼而统之地提出“800字”的下限--这种“规则”，没有充分考虑到不同文体的作文的写作规律，更确切地说，是没有考虑到不同文体的作文在单位时间里所能完成的文字的数量--问题是明摆着的，这就是高考作文命题“规”而不周。没有严密周到的评分“规则”，模模糊糊地评了几年的诗歌卷子--幸好每年写诗的考生少--也正因为少，才没有引起有关部门对这个问题的重视，也才有了今天关于高考诗作字数“违规”与否的争论。客观地讲，争论的双方，都是为了维护当前规模最大的国家级考试的权威性；问题“争”清楚了，对考生个人，对高考，对国家选拔人才，都是有利的。

　　四年之后的今天，这个问题当引起有关部门的重视了。

　　换一个角度考虑问题吧！不要再盯着在高考考场上写出诗歌佳作的考生不放，何不审视一下我们的高考制度--还有哪些地方不完善？