14. 贴鼻子游戏开始了。老师第一个叫了刘平。先用围巾蒙住了他的眼睛，然后把一个用半个乒乓球做成的假鼻子放到他手里。刘平一步一探，蹭到了黑板前，捏着假鼻子在黑板上挪来挪去。同学们瞪大了眼睛，伸长了脖子，踮起了脚尖，兴致勃勃地瞧着他。刘平先把假鼻子停在帽子上，一会儿又放在脑门上，教室里不时发出阵阵笑声。后来，他下了决心，把鼻子贴到了下巴上，同学们立刻哄堂大笑起来。刘平解下围巾，也笑得前仰后合。（写一个人，要学会给他加上许多动作，让他活动起来。看看这一段文字，写刘平贴鼻子，小作者就很聪明，用了一系列的描写动作的词语，把人物就写生动了。）

　　15. 只见吴宇摇摇晃晃地上场了。他手上捏着一个小塑料杯，小脑袋随着身体东摇西晃，两条腿左蹬右扫，两眼斜视着，仿佛面前站着个敌人。大概是摇晃得太厉害了，他一不小心，摔倒在地上，大家正想上前去扶，他马上站了起来，逞强地说：“我这是故意的！”听他那傻乎乎的自我解嘲，大家全都笑了。（这里写的是一次联欢会的表演。因为有了大量的动作描写，人物的表演过程非常清楚地展现在我们面前。）

六、写同学朋友的参考题材

　　1.同学勤奋学习，有远大的志向，长大了要为学校和祖国争光；

　　2.在平时，她总是那样好问，对于什么样的知识都要问个清楚才罢休；双休日也不休息，报名去参加了少年宫的英语班；

　　3.在他的书包里，总能够找到好几本课外习题集；

　　4.为了一个难题，他能够在休息天转乘两部车子，到老师家去请教；

　　5.他在课堂上发现了老师讲课的问题，大胆地提了出来；
　　（以上表现同学勤奋认真的学习精神）

　　6.同学的思想很活跃，经常对一些问题能够提出自己的看法，甚至对一些国际问题也能说出好多新鲜的观点来；

　　7.同学发动在班级里成立了兴趣活动小组，自发地进行一些活动；

　　8.同学悄悄地为班级做好事，给生活困难的同学送去一些帮助；

　　9.给市领导写信，提出城市建设的建议；

　　10. 搞小发明小制作，自己设计运动会的会标；

　　11. 班主任生病住院，组织全班同学轮流为老师做家务；

　　12. 在班级里成立时装模特儿表演队；

　　13. 给任课老师写信，对老师们的教学提出好的建议；

　　14. 成立“反烟小队”，每人回家劝一位家人戒烟；
　　（以上表现同学新思想新观念和创造精神）

　　15. 同学对我很好，在新年到来的时候给我亲手制作了一张有意义的贺年卡；

　　16. 我为了一件事与好朋友吵架了，我说了很多对不起好朋友的话。我以为他不与我和好了，但恰恰相反，好朋友又与我和好了，我特别感动；

　　17. 我的一位幼儿园的同学，在分别了五年之后，竟然还记着我，在过年的时候到我家来看我；

　　18. 一位平时与我关系不是很好的同学在我遇到挫折的时候，挺身而出，帮助了我；

　　19. 我家庭比较困难，一位同学一直默默地帮助着我，买新文具的时候，总是叫他的妈妈多买一份，送给我，我非常感激他；

　　20. 在班级劳动时，我不小心负伤了，班级的同学立刻上来帮助我，使我体会到了集体的温暖。
　　（以上表现同学之间的友情）