师：那你们每天早上来校，树木房屋都朦胧的，淡淡的，能说是“清幽”吗？<o:p></o:p>

生：也不太行。我想“清幽”就是清新幽然。<o:p></o:p>

师：我本来就这一个词不明白，现在，你倒让我有三个词不明白了。（众笑）其实有些词呀，你硬要说出它的意思很难，只能像书上的盲姑娘那样用心去感受了。我给大家一个词叫“月光如水”，你们再体会体会。<o:p></o:p>

生：我看到过晚上的西湖，那里的水很平静，淡淡的，清亮亮的。<o:p></o:p>

师：你真不错。这叫做只能意会，不能--<o:p></o:p>

生：不能言传。<o:p></o:p>

“腹有诗书气自华”，作为教师应该清楚：要想真正掌握包括语言素养在内的全面精深的教学素养，达到珠圆玉润、流转自如的境界，唯有不断提升和锻造自己，具备深厚的文化底蕴、开阔的文化视野和高深的文化品位。这虽然需要不懈的努力，但却是我们的崇高使命和幸福所在。<o:p></o:p>

　　（作者单位：浙江省绍兴县湖塘街道宾舍小学）<o:p></o:p>

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