第二类是通过寓言或某一时尚理念引导学生对现实生活进行深入思考。这类作文以全国卷一漫画作文为领衔。这篇漫画作文给出的漫画是餐桌上许多猫在吃鱼，只有一只猫去捉老鼠，别的猫说有鱼还用捉老鼠？类似现象在我们的社会生活中实属屡见不鲜，这就要考察考生如何透过现象看本质进行深入思考了。有一位老师说，这篇作文题目考验考生的人生态度，是个好题目，我深以为然。类似题目还有如山东的作文题《生活品质靠什么支撑》，宁夏的作文题《诚信和善良》，江苏的作文题《绿色生活》等等。由上述两点看，全国卷的作文题目和要求还是高人一筹啊！

当然，还有其他形态直接或间接引导考生反映现实的作文题目。如浙江卷的作文题目，要求考生谈文化反哺现象，这虽然对于考生深了些，但又何妨？还有巧的，广东的考卷以“与你为邻”为题，让考生记叙和议论。其实，如果对当前国内国际形势稍有关心的考生，都可以写到日本新上任的首相菅直人，他既是我们的邻居又有很多不平凡的经历，完全可以依此展开记叙和议论。当然，也可以写身边有影响且能给人留下深刻印象的好邻居等等。上海人就是不同，可以说上海人的精明表现在他们作文题目的设计和要求上。这一次说的是丹麦的一个寓言，由此，反观生活现实。总之，今年全国不少高考作文题目通过多种角度、多种形式、多种手段，引导考生关注现实、思考现实和反映现实，是他们的共同品质。

这些高考作文题目都给人一个鲜明的印象和感觉，即假如考生时时关注火热的生活并不断地进行深入思考，你去参加高考，作文就有把握能拿高分。反之，只埋头书海，读死书、死读书，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，对周围发生的一切不闻不问，也不思不想，在高考作文上一定要吃亏。这就是高考正面的、积极的“指挥棒作用”，这个指挥棒一定要拿到底。

微笑过后，还是有些不满。一是一些既远离现实又落入俗套的题目还是有所见。如湖南以“早”为题，辽宁以“幸福是------”为题，江西以“找回童年”为题，湖北以“幻想与现实”为题，不仅脱离现实，而且不着边际。我在想，如果我是考生做这些题目肯定是低分。还有就是在各作文题目要求中，再一次无情的把诗歌排除在外。作为一个业余诗歌爱好者来说，还是不免唏嘘。难道一个有着三千多年诗歌文明史的国度，怎么就不能让喜欢诗歌的人写写诗，何况很多作文题目既标明体材不限又标明不能写诗歌，岂不自相矛盾？