苗蛮子

　　毕业离校的学生走远了，相恋的人儿也散了，校园里的流浪猫狗越来越多了。近日，在重庆一些高校，流浪猫狗比较多。据学生和教职员工反映，除了一部分是从外面溜进校园的，很多是学生毕业抛弃的宠物或“爱情信物”。

　　应当承认，大学生有养宠物的权利，但是这种权利应当建立在两个基础之上。其一，要考虑是否对他人造成影响，比如影响宿舍卫生或给其他同学带来不便；其二，这也是最为重要的一点，即要善待宠物，善始善终，而不能半途而废。当然，在个人方面，也应当为自己负责，不能因养宠物荒废了学业，浪费了父母的血汗钱。

　　一些大学生毕业离校，或因分手就把“爱情信物”随手抛弃，让它们也变成爱情的牺牲品，这显然是一种对生命极不尊重、极不负责任的行为，从中反映出了一些大学生生命价值观的严重缺失。就此而言，大学生虽然在形式上已经毕业，但实质上并没有“毕业”，一个在“生命”这门课程上不及格的学生，显然不是一个合格的毕业生。

　　宠物，它首先是一个生命，在生命的天平上，人与动物是等值的，它们的生命和人类的生命一样需要尊重。须知，从饲养宠物的那一刻起，就已承担起了对一个生命的责任。更何况，宠物曾经陪伴学生度过了一段美好时光，不管欢欣抑或忧伤，其中定然存有或多或少的感情。毕业离校或情人分手，又岂能忍心将宠物像扔垃圾一样随手丢弃。

　　达尔文曾言：“关心动物是一个人真正有教养的标志。 ”尊重生命是现代文明的基石，反过来说，人类文明的首要任务就是要保护生命。显然，保护的范围不止于人类本身，还应扩大到动物的生存权利上。正如汤玛斯·艾奎纳所说：“一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。 ”亦如欧美一项研究报告所指出的：“孩子在成长过程中，倘若未能学到以爱心对待动物的观念，将来可能造成其人格及行为发展的偏差。 ”我们很难想象一个对动物的生命毫无同情心和责任感、甚至残忍地对待动物的人，能够去善待其他的生命。往大了说，对待动物的态度，实际上就是衡量一个民族文明程度的标尺。

　　不难看出，造成大学生离校遗弃宠物这种现象的原因，固然有学生个人以及社会环境等因素，同时也在于学校生命教育的缺失。并且，现在大学生热衷于养宠物，除了体现爱心之外，在一定程度上，也反映了一些学生内心空虚和孤寂的一面。这些正是我国教育的顽疾所在：长期以来，我们的教育过于注重专业知识和技能的传授，而比较忽视人的道德、社会责任感、人文关怀以及心理健康等方面的教育。因此，在学校尤其是大学，对学生进行生命教育已显得刻不容缓。