莎士比亚说过这样的话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”孩子的成长离不开书籍的滋润，而孩子的大量阅读主要在课外完成，这就要求我们每一个家长要尽量成为孩子课外阅读的有益引路人，构建书香家庭，让孩子在读书的氛围中更健康地成长。

一、营造良好的读书氛围，让书香浸润家庭的每个角落。

    《孟母三迁》的故事家喻户晓，孟母的行为启迪我们，要为孩子的健康成长千方百计营造最有利的环境。同样，我们作为家长也应该为孩子的阅读营造浓厚的氛围。

首先，家长自己要率先垂范。所谓书香门第多才子，原因之一就是家长一贯热爱读书的行为，起到言传身教的导向作用，给了孩子良好的影响。一个喜欢阅读的家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子，因为孩子从小耳濡墨染，久而久之自然会养成爱读书的好习惯。在这方面，孩子的父亲做出了表率，起到了很好的榜样作用。他每天清晨会看各种报纸，了解国内外的大事，有时还与孩子交流对一些时事的看法。晚上在睡觉前也会看一篇美文，陶冶一下文学情操。孩子在我们的耳濡目染下，也知道关心国内外大事。

其次，精心布置好书房，给她的房间更浓的书卷气。现在很多的家长关注的是儿童房家具是否有品牌，风格是否现代化，而忽略了它的文化价值。我们不妨给孩子设计好家庭书架，小书桌，让孩子的房间不仅是休息玩乐的天地，更是读书的好地方。小时候，我们特别喜欢给她买书，各种童话故事书：《格林童话》、《新编童话故事》、《小寓言大哲理》等放满了好几层书架。孩子读小学后，我们根据孩子的年龄、兴趣爱好，给孩子选择适当的书籍，如《十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《世界100个自然奇观》、《100位名人成才故事》等等一大堆的书，这下孩子就成了小书虫，钻到书堆里去了。在这样的家庭氛围中，孩子渐渐地喜欢上了读书。

二、做孩子读书的引路人，让她学会” 品”书香

对孩子来说，读书不同于玩耍，它需要孩子拥有良好的阅读兴趣，有较强的自主阅读意识 ，掌握一定的读书方法，还要有较强的读书意志力，而这一切恰恰是年幼的孩子难以完全具备的。因此，家长要努力指导孩子的读书活动，做孩子读书的引路者，让孩子爱读书、会读书、常读书。我们尝试以下方法：
（一）、确定选书的四大原则

   1、趣味性原则。所选的阅读内容大多故事性强，能激发孩子的阅读兴趣。书本尽量挑选版面设计新颖美观，配有精美的插图的。这样使孩子一拿到书就生发一种喜悦之情，不由自主地走进书的世界。影视作品尽量观看一些经典作品，在孩子懵懵懂懂的童年时代，把人类文化的精品极早的装进他的稚嫩的心灵，为他的人生观奠定基调。
  2、易懂性原则。所选的书目文字要浅显易懂，字体要稍大一些，字与字的间距隔开一些。低年级孩子的书还要有拼音标注，这样遇到不认识的字孩子能够看拼音自己认识这个字，不打断看书的连贯性。 
  3、全面性原则。所选的阅读内容从内容、形式上来说，考虑到阅读的全面性，既有人物传记，又有民俗风情；既有童话传说，又有自然科学。用文学作品滋养孩子的伦理情感，用自然社会科学丰富知识世界，为构建孩子完整的知识体系打下基础。
  4、整体性原则。所选的书目还考虑到整体性。从小学低年级到高年级，从整体上考虑，有易到难、统筹安排，使孩子对人类的文化遗产有一个总体的认识。

（二）、讲究推荐四种方式 

向孩子推荐读物的形式要灵活多样，以激发孩子阅读的兴趣，唤起他们一睹为快、非读不可的欲望。