摘要：当前，社会各界对民工的关注度日益提高了，可是又有多少人关注他们为因外出打工而不得不留在农村的孩子？“留守儿童”是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。据了解，目前全国农村“留守儿童”规模已达2290万人，而且这个数字还将在未来几年成较大规模的上升趋势。留守儿童已经成为倍受关注的重要课题，由于正常的缺失，留守儿童身心发展尤其是品德、心理健康成长方面存在的问题正日益凸显。 

    关键词：留守儿童 问题  

    正文：
    在我国社会的快速转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现了一个特有的群落——乡村留守子女。我们把这些孩子称为农村“留守儿童”。所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。

    存在的主要问题：

    1、留守儿童的普遍较差。

    父母外出，由于缺乏有效的这个重要环节，留守儿童对缺乏热情，进取性、自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，成绩普遍较差。调查显示，留守儿童中成绩优秀的不到20%，80%以上成绩中等或偏下，有的主课只有30分—40分，有的逃学、厌学，上课纪律性差，有的上课时间溜出学校上网，成绩较差比例之大令人担忧。

    2、留守儿童的行为习惯较差。

    大多数留守儿童自我控制能力不强，生活习惯不良，表现在不讲卫生、不换衣服、挑食挑穿、乱花钱；有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，小偷小摸，成为了“问题儿童” 。

    3、留守儿童心理出现偏差。

    留守儿童大多年龄在1—15岁之间，正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，有的出生几个月或一周岁后，父母就外出务工，长期与父母分

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