亲爱的家长:

从"反馈意见"中老师很欣慰地看到,很多家庭迅速行动起来:为孩子设置独立的书房,设置书架,为孩子购书,也有了家庭共同的"阅读时间"。

但我们发现有的孩子却并没有感受到阅读的快乐.仔细分析,原因还是在家长这里.

有的家长确实认识到了读书的重要性,于是非常着急,甚至可以用风风火火来形容.孩子一旦流露出不愿读书的情绪,家长立时大为光火.这是不对的,俗话说,一口不能吞个胖子.习惯的培养更是如此,你的孩子如果以前没有读书的习惯,你怎么能要求他一下子就坐在书桌前一个小时、两个小时呢?建议从15分钟开始,从家长陪读开始,慢慢延长时间,渐渐增加内容.

还有很多家长都谈到,读完书,要让孩子讲出主要内容,要让孩子摘抄文中的好词好句并背诵下来.这样的做法.从成人的角度看,是学以致用,学了就要用啊!但实际是一种痛苦.试想,如果让你看一本书,一定要说出主要内容,一定要摘抄词句,一定要背诵,你还觉得这阅读有趣吗?过于功利的阅读是不可能持久的,也是不可能带来兴趣.

亲爱的家长,千万不要急功近利!

语文是最讲究积累的,而从积累到表达是有过程的,需要慢慢地转化.普代大诗人陶渊明说＂好读书，不求甚解＂，意思是说，喜欢读书，不一定非得很透彻地理解．读的书多了．阅历增加了，知识丰富了，视野开阔了，自然慢慢就懂了．

　　我们建议，孩子读书，家长也要跟着读，读完后一起大致聊聊书中的人物、情节就行了，有心的家长，在这随意聊聊中，自然会有对孩子做人、做事、作文的指点和引导，这随意聊聊中不仅有对书的感悟，更有亲情的温馨！

　　这样的阅读，才是一种享受啊！