在上〈〈吹草哨儿〉〉一课中，我打破了以往的音乐教学常规教学方法，对歌曲教学做了一些尝试。我把本课的教学围绕“春天”这主题设计成〈〈绚丽的春天〉〉，让学生在学会歌曲〈〈吹草哨儿〉〉后，进行教学内容的延伸，通过歌曲〈〈嘀哩嘀哩〉〉，让学生感受春天百花争艳、百鸟齐唱的大自然景象；通过欣赏合唱〈〈渴望春天〉〉感受缤纷的春天；通过欣赏配乐朗诵〈〈春天〉〉了解文学家笔下的春天。这样，整节课学生都积极参与每一个环节，尤其对学习歌曲感兴趣，还能更好的了解歌曲内容，感受歌曲意境。