美的教学内容带给学生极大的快乐，音乐教学内容要选择具有欣赏价值，能够唤起学生美感的歌曲和乐曲。音乐教学内容的审美因素包括：立意美、情境美、音韵美、曲调美，配器美、伴奏美等等。一首好的歌曲应能贴近学生生活，表达学生的心声，或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一处温馨的心曲，或衬托出一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。这种立意与情境之美对学生有着深刻的感染力，会使之心灵萌发美的种子。同时，好的歌曲还应具备“动听”、“耐唱”的特点，具有优美的曲调，才能产生动人、感人的艺术魅力，使学生听了还想听，唱了还想唱，百听不厌，百唱不烦。这种曲调和音韵的美磁石般地吸引着学生。学生美在其中，乐在其中。