《印度洋上生死夜》第一课时教学设计之一

来源:自学习发布时间:2013-01-13


作者:杨晓东


教学要求
1、正确、流利、较有感情地朗读课文
2、学习生字新词,能结合上下文体会一下两个"抽搐"的不同意思。
3、通过教学,体会皮埃尔船长舍己救人,在生死关头将自己以及妻子的生死置之度外的高贵品质。
教学流程

一、读好课题
二、初读课文
1、指名分节朗读课文。
2、主要检查学生是否能读准字音,读顺句子。
三、学习生词
1、这一环节参插在第二流程中进行。
2、读准“猝、搐”的读音。
3、掌握生字“臾”的笔顺。
4、理解“猝不及防、须臾”的意思,尤其能结合上下文体会两个"抽搐"的不同意思。
5、描红、临写放在第二流程后进行。
四、看图说话
1、找出课文插图与文中那一节相对应。
2、默读第五节,说说图意,内容包含事情的四要素。
五、体会中心
1、灯语的内容是什么?
2、此时,皮埃尔除了在打灯语,还在干什么?
3、此时,皮埃尔的心情怎样?
4、学到这儿,你想对皮埃尔说什么?
5、在文中找一找,还有哪些地方可以看出皮埃尔舍己为人的崇高精神?
6、读最后一个自然段,体会皮埃尔得知事情结果后的思想感情。
六、感情朗读
1、选择1至两个令你感动的片段读一读。
2、指名感情朗读片段。
七、练笔升华
1、结合上文,补充省略号中的话。
“亲爱的,原谅我……”
2、简要交流。
八、赠送名言

    更多精彩文章

    • 5 手指(教学设计)
    • 鹿和狼的故事教学设计
    • 综合性学习:难忘小学生活之“依依惜别”第一课时
    • 综合性学习:难忘小学生活之“成长足迹”第四课时 同学情深
    • 《匆匆》教学设计5
    • 21*《我最好的老师》的教学设计
    • 《匆匆》第二课时教学设计
    • 我的伯父鲁迅先生教学设计
    • 《跑进家来的松鼠》第一课时教学设计
    • 《唯一的听众》第二课时教案
    • 关尹子教射
    • 《沿着红军走过的路》教学设计
    • 《卖火柴的小女孩》练习设计
    • 鹿和狼的故事教学设计
    • 《我爱绿叶》之想做读写
    手机版 | 电脑版

    Copyright 2015 xuebage.cn