传统的作业形式单一枯燥，读写训练量大，容易使学生产生厌倦感，且不能有效、全面地发展学生的各项能力。所以，作业的形式应灵活多样，不拘一格，与听、说、读、写、演、等训练形式全面结合起来，各项并重，激发学生的学习兴趣，全面提高语文素养。多样的作业形式，不仅可以让学生在活动中学系，在生活中发展，还能让学生感到学习的乐趣。
1、演说交际类作业。可以演课本剧，课文内容的补说、续说优秀诗歌的欣赏吟诵。
2、读写积累类作业。他可以名篇名句的摘记，课文的仿写续写。
3、采集编创类作业。如手抄报、黑板报、书法、绘画等。
4、考察探究类作业。让学生走进大自然探究，写科技小论文、新闻报道等。