汉字拼音是学习汉字的重要工具，但是拼音本身就是一些符号，没有特殊的意义，学生学起来枯燥乏味。于是我在教学实践中，不断探索，努力让拼音课堂轻松起来。比如：
　　为了让学生迅速的记住字母的形，在刚刚教学汉语拼音时，我就引导学生把每个字母都一编一句顺口溜。如：“小姐姐爱唱歌，张大嘴巴aaa”“公鸡打鸣ooo”。当讲到“b”的字形时，说：“b字像个6，6字直腰bbb。”学到声母p时，我问：“你准备怎么记住p的样子呀？”一名学生在我的启发下学着编了句儿歌：“我去爬山坡，右上半圆ppp，”我听后大加表扬，后来的汉语拼音学习，基本上都是学生自己编顺口溜来记忆字母，我只是稍加指点。如“姐姐弟弟来游戏，两个门洞mmm”，“椰子树椰子多，左I右e”“天安门真美丽，左a右n”。等等。
　　这样做不仅让学生对学习汉语拼音产生了浓厚的兴趣，同时也使学生的语言得到了发展。