1、在放课件时，可以多放几遍录音，这样可以加强学生听力的训练。
2、当t选择两大组两大组轮流读时，可以选择让他们全部都站起来，不用两大组两大组轮流站，这样会分散他们的注意力。一起站起来分别读比较恰当。
3、表情操练时应该注意，这个游戏是对ss来说有一定难度的，这时,t的表情就要做到位，表达清楚。然后进行集体操练，再单独起来练习，这样即使被叫起来的s不会周围的ss也一定会帮助他。这是一个总——分的过程。
4、在做卡片游戏时，表达不够恰当，pens可以改为mr. pen ，可以选择在黑板上画一个简笔画。更加形象生动些。
5、在教学过程中，特别是在学生读的时候要仔细观察他们会不会读，有没有读错的地方，有没有人在开小差，做自己的事情的。要注意学生是怎么学的，有没有学到位，单词还有句子会不会读，读的又怎样。这些都是要注意的地方。他们在读课文时，要观察他们是不是每个人都在认真读书。
7、 在做听力的画圈题时，首先让他们整体听一遍，听完后再一个个单独放，放一个可以停顿，然后提问同学选择哪个是正确的，再写上正确答案。这样可以给他们一个思考的机会，不然t先写答案ss会有一种依赖感，不懂脑筋。
2、 a.b部分的听力最好分两堂课完成，这样可以多给ss一个听的机会，加强他们的听力。可以选择第一堂课做掉p a ，第二节课做掉p b。
3、要带他们正确区分单复数的形式，有些人单复数搞不清楚，需要进一步加强。