【课题】 unit 1  welcome back to school! 第四课时

　　【教学重点】 听懂、会说：“where are you from? i’m from….this is my friend…”

　　【教学难点】 在情境中运用语言及单词from的发音。

　　【教具准备】

　　1．学生自己的头饰

　　2．游戏用的人物名片

　　3、配套的教学课件

　　4、游戏用的录音音乐

　　5、mr.black的头饰和钟表

　　【教学过程】

　　热身／复习（warm-up/revision）

　　1、孩子出示自己的头饰，做自我介绍：“i’m lily. i’m from canada。”

　　（引导其他孩子用:“good morning. lily!”回答）    

　　 2、学生以小组为单位扩展表演a部分let’s talk的对话。（不同孩子扮演对话中的不同人物，孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。）

　　呈现新课 （presentation）

　　1、game

　　（教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗）听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“i’m amy.”教师提问：“where are you from?”孩子回答“i’m from america.”

　　孩子们试着提问：“where are you from?”得到小卡片的同学根据情况回答。

　　2、学生小组间的问答：“where are you from?”“i’m from…”(根据孩子自己制作的头饰回答)

　　3、请几个小组开火车问答：“where are you from?”

　　4、教师出示钟表（把时间调到下午）：“good afternoon!”教师带上mr. black的头饰(走到一位学生面前)说：“good afternoon! my name’s mr. black. i ’m from china.”孩子根据自己的情况回答：“good afternoon, mr. black. i’m xiao dong . i’m from china.”

　　教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演mr. black.

　　5、教师带着mr. black 的头饰走到台前，说：“i have a friend in our class. do you know who’s she?”教师指着扮演amy的同学说： “this is my friend amy.”(引导全班孩子问好)

　　ss: nice to meet you.

　　a: nice to meet you, too!

　　ss: where are you from?

　　a: i’m from america.

　　ss: welcome!

　　6、教师播放let’s talk部分的课件, 学生观看对话。跟读、模仿，分角色给课件配音。

　　7、小组分角色练习对话。

　　8、小组表演对话。

　　趣味操练 （practice）

　　1、listen and order the cards: 将课文图片打乱顺序，让孩子听一听, 摆一摆。

　　2、表演let’s talk部分的对话。

　　3、小组中互换头饰（国家、名字），进行对话练习。（where are you from? i’m from… ）

　　(四) 扩展性活动（add-activities）

　　介绍好朋友

　　请孩子用所学的句型把自己的好朋友介绍给大家。

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