教学内容： 教科书第66、67页练习十一第5～9题及思考题。
教学目标：
1、 进一步掌握在具体情境中能用列举法解决实际问题。
2、 进一步感受使用列举法时的有序性。
3、 发展运用数学方法解决生活问题的意识，提高解决问题的能力。
教学过程：
一、复习导入
前两节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
二、指导练习
1、完成练习十一第5题。
独立思考，完成，集体订正。 提问：你们是怎样思考的？
2、完成练习十一第6题。
独立完成，集体订正。
让学生说说是怎么想的。小结：用列举法解决问题时，应当注意些什么？
3、完成练习十一第7题。
指名读题，问：观察表格，你有什么发现？
学生独立完成，集体订正。
4、完成练习十一第八题。
指名读题，问：“只是向东、向北走”是什么 意思？
指导学生完成：我们可以将直线相交的点用字母代替，列举出所有的路线，并按一定的顺序列举。
5、完成路线十一第9题。
出示题目，要求仔细读题。
同桌讨论。
全班交流。
三、完成思考题。