aims  and  demand ;
 this  is  my ......
 h ave   you   got  ......?
no , i  have  got  a   ......
teaching   process;
step1;1， sing  a  song  < read  read  ......>
    2， freetalk   3---4组同学上来用我们学过的知识做个小对话，表演的好的奖励贴画。
     3，t; classs  begin
     s; stand  up ,please ,good morning  miss liu
     t; goodmorning   everyone  , how  are  you ?
s;fine ,thank  you ,and  you ?
t ; i'm  fine  too .sit  down please .
step2;  review some words   about   " father   ,mother , brother  , sister  "
1,t ;  look   at   this    picture  [在黑板上挂一副家庭成员图]问学生
   ''who  is  he ?''
   s ;father [让一个学生站起来回答]
   t; ok , very  good  ,follow   him \her three times 开火车让1---3 行学生读最后一一起读。
 2，t; 指妈妈问''who   is  she  ?''
 s; mother  ,together read  it ,在让个别不不太熟的学生站起来读。
 3，用同样的方法引出单词，让男女生比赛读，
 4，  四个小组一个一个读'sister'
最后拿出所有单词卡变换让他们认读数遍。
step3;review  this  is  ...老师指着自己的胳膊，脸 ，手，眼，书等等东西引导学生练习句型''this  is  ......''
并引出''this   is  my  father  \mother  \sister \brother ''1.老师指图片大家说句子，在叫几个学生上来指图片，其他人说句子，2.英----汉互译看谁反应快''
step4 ; t ; 指着brother 让学生读句子this  is  my  brother  这时老师指着一个反应较快的学生说；have    you    got    a  brother  ?并把此句型写在黑板上
 s;  yes   ,i  have  got   a  brother 老师引导着问几个程度好的同学，然后开火车练习句型"have   you   got   a  father  \mother  \brother \sister ?''把回答的两种情况都写在黑板上''yes   or   no  ''
practice;1,开火车
  2，同桌之间做小对话
  3,小组之间创编小情景剧
最后一个一个演出来。  板书
 this  is  my ...... 1 2 3  4
 have    you   got   a   ......?
  yes  , i  have  got  a......
   no    , i   have   got  a......