一 教学内容
   c.look and say
二 教学目标：
   能较熟练地在情景中运用日常交际用语hi,/hello…what’s your name? i’m…
三　教学重，难点：
   能较熟练地在情景中运用日常交际用语hi,/hello…what’s your name? i’m…
四  课前准备：
   1. 教具准备：c部分幻灯片，人物头饰
   2. 板书准备：在黑板上事先写好标题，四棵苹果树。
五  教学过程：
step1 warm up
1.  greetings ：class begins…
2. say a rhyme: apple tree
3. sing a song: hello!(请一位学生戴helen头饰领唱)
step2 prsentation .
1.   用幻灯片显示出五个福娃：please say “hello .”to beibei/jingjing /…
2.    act. （请学生表演课文，最好组得苹果）
3.  act. (请学生用自己的真实姓名仿照课文表演，勇于表演的同学为小组得苹果)
4.    show the teaching pictures (c look and say )
look at the pictures .
q: 1)how many people are there in the picture ?(five)
  2)who are they ? (david ,yangling, nancy ,liu tao ,bobby )
  3) what are they  talking about ?
5.  work in pairs (小组讨论并准备表演)
6.  practice (by using masks )(勇于表演的同学为小组得苹果)
david : hello ,i’m david ,what’s your name ?
yangling : hello ,i’m yang ling, what’s your name ?
nancy: hello ,i’m nancy ,what’s your name?
……
    7.  count apples.(苹果得多者为获胜组)
step3 do the workbook : a listen and judge(练习册a)
step4 consolidation .
1.       listen to the tape .(parta  partb  )
2.       read after the tape .
3.       sing a song “hello!”
step 5 homework:
1. 听录音跟读a，b部分各3遍。
2. 预习d部分
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