一、我读我乐
1、默读   遍，我能运用         方法概括出主要内容：         
2、我开口朗读了  遍（不少于两遍）。
评价：                同伴或家长签字：       
二、词语（词组）积累
（方法指南：用笔在书上划记+摘录+理解意思，有困难的不妨借助工具书或联系上下文写下来）
以下的是必须摘录的，大家可以补充其他词语或词组。
划横线的必须知道解释。
如：崇山峻岭  点缀  数以千计 奇葩 偏僻 骚扰  糯米饭 黏合剂 夯筑 宏伟壮观  震撼  风雨侵蚀  安然无恙  魅力  秩序井然 一幢幢竹楼 横梁穿柱 雕刻 覆盖 蜂拥而至  ……
三、我读我思
1、默读课文，按表格要求在文中画出相关语句，并用关键词或短句填写好。    （       ）的客家民居
位　置
作　用
材　料
结　构
文化特征
2.自读《傣家竹楼》部分，自己设计一张表格，了解傣家竹楼的特点。3.作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法？结合文中语句举例谈说明方法，并说说这样写的好处。（划记有关语句+批注方法）
四、开放式阅读
课后“资料袋”中出示的是一组邮票，是我国从一九八六年四月十二日开始至一九九一年四月二十五日总共发行的四套民居邮票。选择你感兴趣的一枚民居邮票，上网查询有关资料，了解民居的成因、建筑特色、流传价值和与之相关的历史传说与民间故事。（建议小队内每人选的不一样）
五、日积月累
(方法指南：从《知识集锦》中自选内容摘录抄写+背诵+同伴或家长签字评价)