2.5.3的倍数练习题

来源:网络整理发布时间:2015-04-03

1.2的倍数特征是:________________________。
2.5的倍数特征是:________________________。
3.3的倍数特征是:________________________。
 4.(1)在2.6.10.18.45.60、48.90、100、105.111中, 2的倍数数有(    ),
          这些数都叫(                 );其余不是2的倍数叫做(    ).
     (2)在自然数中,最小的奇数是(    ),最小的偶数是(    ). 
5.在130.36.54.240.72.225.75这些数中,
    ①同时是2和5的倍数的数是:______________________,特征是:______________________。
    ②同时是2 和3的倍数的数是______________________,特征是:______________________。
    ③同时是3和5的倍数的数是:______________________,特征是:______________________。
    ④同时是2、3和5的倍数的数______________________,特征是:______________________。
6.按要求,在下面的 (    )里填上一个不同的数字。
(1)是2的倍数:3 (    )  3 (    )  3 (    )
(2)是5的倍数:20 (    )  20 (    )  4 (    )5
(3)是3的倍数:4 (    )  8 (    )6  4 (    )6
⑷是3、5的倍数:7(      )     (          )5        46(       )
⑸是2、3的倍数:9(        )   5(           )        (       )6
⑹是2、3和5的倍数:     (       )2(       )
7.能同时被2、3和5整除的最小三位数是__,最大两位数是 __,最小两位数是___,最大三位数是__。
8.100以内同时是3和5的倍数的最小偶数是(     ),最大奇数是(       )。
9.用5.2.7三个数字排成一个三位数,2的倍数有(            ),5的倍数有(          )。
10把下面的数按要求填入圈中。
26     37     15    120    408    63   44   111    95   50    207    10 
             2的倍数             5的倍数

    更多精彩文章

    • 第5课时 2、5、3的倍数的练习 导学案
    • 2、5的倍数特征教学设计与反思
    • 《因数和倍数》教学案例与反思
    • 第四课时 3的倍数的特征 教学案
    • 第三节 《因数和倍数对比》教学设计
    • 第二课时 求一个数的因数和倍数 教学案
    • 2、5、3的倍数特征教学反思
    • “3的倍数的特征”教学设计
    • 2、5的倍数特征教学设计
    • 2.3.5倍数特征练习
    • 整数的乘法和除法
    • 《小数乘小数》教学反思
    • 小数除法的意义
    • 《分数的意义》教学设计
    • 加、减法的一些简便算法
    手机版 | 电脑版

    Copyright 2015 xuebage.cn