一、 说教材：
    《王二小》是小学语文教科书一年级下册第六单元第二篇课文。是小学课本中第一篇讲述英雄事迹的文章。全文以“王二小”为中心讲述了他怎样将敌人成功的引入八路军的埋伏圈，并将敌人消灭的故事。课文结构严谨，图文并茂。
    二、 学情分析及师生活动形式：
    本文共五个自然段，分两课时完成。根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求，在教学第一课时时，我根据儿童活泼、富于想象的心理特征，结合教材特点，采用多种方法，如：直观教学法、体验法、以读代讲法、读中感悟法等，来主导学生。学生自己通过观察法、发现法、探索法等方式来学习，不但识了字，读懂了文，训练了语言表达能力，渗透了德育而且培养了观察、思考、想象等学习能力。
    三、 综合新课程教学要求和教材、学生等特点，我设计了如下教学过程：
    （一） 激趣导入：多媒体出示动画，导学生入情境，学生视觉、听觉、思维、想象都被调动起来，唤起了学生注意力的指向性，激发了探索欲。
    （二） 初读课文，谈谈读懂了什么。
    （三） 解疑、读文、感悟：首先，由图入文，披文入情;
    其次，带情朗读，读中感悟；
    最后，升华情感，歌颂英雄。
    （四）指导写字：
    重点指导“从、这”两个字。
    （五）拓展活动：
    欣赏王二小的英雄事迹。
    总之，全文以“王二小”为一条主线，利用多媒体引学激趣并直观突破难点，使学生身临其境，加深对课文的理解。