6b. unit 2 d部分listen and write

二、教学目标：

1   掌握副词以及比较级的使用。

2   掌握四会单词slow, low ,fish ,late, be good at。

3   掌握三会单词：far, traffic , well, jog, do well in , have problems with , do more exercise, animal show, go for a walk..

4 能听得懂会说会读日常交际用语that’s true. well done. jim is not  as strong  as the other boys. mike runs as fast as ben..5． 能正确使用本单元的四会句型ben runs faster than jim . do the boys jump higher than the girls? yes ,they do. does jim swim slower than david? no, he doesn’t.

三、教学重、难点：

1   能正确理解、掌握四会单词和句型。

2   能够听懂d部分的会话，完成该部分的句子。

四、课前准备

1   准备录音机和本课d部分的磁带。

2   准备d部分句型填空的投影片。

3   课前写好本课的课题6b. unit 2 d部分listen and write

五、教学过程：

a   听本课的歌谣run rabbit run

b   free talk. 师生交流

t:   good morning, boys and girls.

ss:  good morning,

t:   nice to see you again.

ss:  nice to see you, too.

t:   what day is it today?

ss:  it’s monday.

t: who is taller than david ?

t: whose bag is heavier,yours or mine?

t：do the boys jump higher than the girls?

s ：yes ,they do.

t： does jim swim slower than david?

s： no, he doesn’t.

c   revision复习

1   看a部分投影片，师生问答，讨论会话。

2   让学生复述a部分第一段。

3   学生到台前表演会话。

4   请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。

5   游戏：接龙默单词 ，副词以及比较级

d  presentation and drill新授和操练

1   出示d 部分图片,先请学生就图片自己讨论。

    运用本单元的句型学生互相问答

2   听本课会话录音，让学生理解d部分会话。

3   根据刚才的录音，教师提问，学生试着回答会话的内容。

4   再次让学生听会话录音，让学生进一步理解会话。

5   打开书，让学生独立完成18页的填空，同时请六位学生到黑板上板书填空的内容。

6   学生完成后集体进行校对。

7   集体朗读板书句型。

e   practice and consolidation练习和巩固

1   仿造d部分的内容，请4位同学到前面请学生讨论。

2   游戏活动：猜人游戏。运用所学的句型。

3   听本课歌谣，教师讲解，让学生试着朗读一遍。

六  布置作业：

1   抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。

2   准备自己家的照片分组讨论。

七  板书设计：

     投影18页的句子

八、教后记：