教学内容：课标人教实验教科书17--19页的学习内容
教学目标
1.加深2、3、5倍数特征认识，熟练找出符合要求的数。
2.纠正新课学习中存在的模糊认识。
3.提升判断、推理的能力
教学重点、难点 加深2、3、5倍数特征认识，熟练找出符合要求的数
教学准备：课件
教学活动
【基础练习】
1.口答：2、3、5的倍数的特征是什么？是2又是5的数的特征？是2又3的倍数特征？
2.把下面是2、3、5的倍数的数填在相应的括号里。
12，21，36，45，60，105，144，255，78，153，501，135，101
（1）2的倍数：（                     ）
（2）3的倍数：（                      ）
（3）5的倍数：（                     ）
（4）是2又是3的倍数：（                  ）
（5）是2又是5的倍数：（              ）
（6）是偶数：（            ）
（7）是奇数：（                   ）
3.超市运来 425千克面粉，如果每2千克装一袋，能正好装完吗？如果每5千克装一袋，能正好装完吗？
4.有一堆苹果，数量在20—50个之间，4个4个分或者9个9个分，都能正好分完。想一想，这堆苹果可能有多少？
5.奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？奇数与偶数的和是奇数还是偶数？