这一课的字义很好理解：二人从，三人众；二木林，三木森。但是两首诗歌中的“众人一条心，黄土变成金。”“单丝不成线，独木不成林。”学生理解起来还是有一定难度的。我是通过这样几种方式来帮助学生理解的。
       一、分析字意理解
      出示“众人一条心，黄土变成金。”“单丝不成线，独木不成林。”这两句话
    “请同学们看一看这两个句子，哪些字、词能帮助你理解了这两句话的意思？”
    “‘众人’就是‘很多人’，表示人多的意思，‘一条心’就是心都往一处想，‘众人一条心’就是很多人的心都往一处想。”
    “老师，我知道‘单’和‘独’都是‘一’的意思。”
    “‘单丝不成线，独木不成林。’这句话的意思就是‘一根丝不能成为一条丝线，一棵树木不能成为一片树林’。”
    “那么，黄土真的能变成金子吗？老师不明白，哪位小朋友能给老师讲一讲？”这样就激励了学生，给了学生自信，学生以为能做老师的老师了，当然很高兴  了。“老师，不是黄土真的能变成金子，这句话的意思是大家团结起来，什么事都能做成。”
     二、结合课文插图理解
    “‘众人一条心，黄土变成金’，同学们也可以看一看图上的小朋友们在做什么？这样，你就理解这句话的意思了。”
    “他们在一起搭积木，几个小朋友一起合作，这就是“众人一条心。”
    “我懂得了，做什么事都要合作，这样才能把事情做好。”
     三、联系生活实际理解
    “ 同学们，这两句儿歌都是‘团结起来力量大’的意思，那么你们能不能给老师讲一讲生活中有关‘团结起来力量大’的事呢？”
   “我知道小蚂蚁搬运食物时是合作的，他们有明确的分工，而且都听从指挥，所以，它们能把比自己重好多倍的食物搬运回家。”
   “我知道我们在拔河的时候要齐心协力，才能取得胜利。”
   “我们班得了卫生流动红旗，也是我们大家共同维护班级卫生才得来的。”
   “我们分角色朗读课文时，需要小组的人互相合作，才能朗读好课文。”
   “在做值日时，需要互相合作，扫地的要帮助拖地的，拖地的也要帮助扫地的，这样才能争当‘优秀之日小组’。”
     ……
     联系生活实际谈，学生们谈得多好呀！是呀，学生的思维一旦被激活，就会迸发出智慧的火花。之后，我又要学生回去查一查有关“团结就是力量”的故事， 在开故事会的时候交流，学生们兴趣盎然。