教学目标:
1、学习本课堂教学16个生字，读准字音，并能正确认读文中的生词，能结合语境理解词义。
2、了解事情的发展顺序。
教学重、难点：能结合语境理解词义
教学过程：
一、激趣导入课题
1、课前小调查：同学们你们捡到过钱吗？能告诉老师你都是怎么做的吗？假如你捡到百元大钞会不会动心呢？今天我们一起来学习《散落的钞票》一文。
2、齐读课题，看到课题同学们有什么问题吗？
二、检查预习情况
1出示生词卡片，纠正字音
散(sàn) 落    钞(chāo) 票   麦(mài)当劳  捡(jiǎn) 起   嚷(rǎng) 起来     踩(cǎi) 着
拎(līn)着礼品    捧(pěng)着鲜花     拒(jù)绝    一沓(da)      众目 睽(kuí) 睽(kuí)
2、小组朗读课文，集体评议
3、联系上下文理解词语：手疾眼快   纷纷  尴尬  众目睽睽
三、自由读文，整体感知
要求学生用自己喜欢的方式读文，小组讨论交流。
思考：这篇课文主要写了一件什么事情？你读懂了什么？
（师总结，了解事情的起因结果。板书：挤车  散钱   拾钱   还钱）
四、精读课文1——自然段，加深理解
1、指名读第1、2自然段，了解故事发生的时间、地点、人物。
2、立明是个什么样的孩子？（家中经济困难，平时比较节俭）
五、课堂检测：听写课文生字。