一、给加点字注音
储备（   ） 贮存（   ） 叼走（   ）烟囱（   ）  蹿出来（   ）

二、仔细阅读课文, 回答下列问题.

1、抄写课文中哪几句话描写了松鼠的神态？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、课文中哪几段描写了松鼠储备粮食？

3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事？从中你体会到了什么？

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三、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下，晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来，“____”你认为最恰当的一句应是（　　）
　　a．别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!
　　b．小虫子那么多，而且都在动!
　　c．小虫子!那么多小虫子都在动!
　　d．我真没想到，小水滴里是有虫子的。

四、阅读
（一）松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮 。
  （二）一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠（　）到我的肩上，用小嘴（　）我的脸，还轻轻（　）我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词
2、两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是 （　　）   文，第二段是（　　）文。第一段主要介绍了松鼠的（　　），写出了松鼠（　　）的特点，第二段主要写了松鼠的（　　），表现了松鼠（　　）的特点。