学习目标：
1、能读通这个故事，了解这个故事的大意。
2、通过朗读感受纪昌眼力的神，练眼力时的坚持不懈、聚精会神、忘我境界。
3、感悟到学成一样本领，必须从基本功开始学。
教学重、难点：体会纪昌学射时的艰辛、努力。理解寓意。
教学流程：
一、揭题：
1、书写课题，注意课题几个字的写法。
2、读课题。(男生读，女生读）
二、读通课文：
1、自由读课文，要求：读准生字，读通句子。边读边了解这个故事的大意。
2、完成填空：纪昌向飞卫请教（     ），飞卫让他先（        ）。一是练（          ），二是练（        ）。后来，纪昌成了（       ）的射箭能手！
3、全文是围绕课题的那个字来写的呢？（“学”）
三、精读课文，理解寓意。
1、再次读课文，找出纪昌是如何“学”射的句子。
生交流后，课件出示：
    纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
（1）师生合作读“他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭”。
（2）注视是怎样地看？请同学们注视手中的笔，谈谈体会。指导朗读。（他坚持了多久？两年中可能妻子会不断地责备他，可是他仍然……两年中，也许朋友会不时地打扰他，但是他……这两年中，也许邻居会不是地嘲笑他，可是他……）
（3）两年中，他一直重复着同样的动作，如果是你，你会感到怎样？能坚持下来吗？你对纪昌又有了怎样的评价？（板书：坚持不懈、恒心）
师：通过两年的练习，纪昌的眼力已经相当到家了。
（4）相当到家是什么意思？
（5）“相当到家”在课文中的具体表现是什么？
     课件出示：就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。（请学生上台演绎眼睛碰到物体时的自然眨眼。指名读，读出针的锋利、危险，夸张的感觉）
（6）齐读，纪昌练眼力的这段话。
2、课文还有哪里也写了纪昌如何学射的？
生交流，课件出示：
    他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
（1）这次他又是如何练的呢？（每天、聚精会神）
（2）第二次的学习过程中，你又感受到纪昌是个怎样的人？
（3）齐读句子。
3、飞卫师父为什么不马上教纪昌学射箭，而让他先练眼力呢？飞卫师傅是怎么说的？
（1）你要想学射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！
（2）虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！
4、深入领会寓意
    课文几乎没写到纪昌是如何学射箭的，而是重点写他如何练眼力，为何课文的题目不叫“纪昌练眼”呢？
体会寓意：学任何本领都必须得从基本功开始。
四、小练笔
    从飞卫师父的话中，我们可以知道，要想学一样本领，除了刻苦、努力、有毅力之外，还必须从基本功开始。最后纪昌终于成为了一个百发百中的射箭能手，他取得了很大的成功。
用数学公式来表示，你觉得成功的条件是什么？
成功=（  ）+（  ）+……

附：纪昌学射.ppt