学习目标：
1．会认“促”，会写“促”“深”两字。
2．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。（学习重点）
3．学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。（学习难点）
课前准备：搜集关于秋天的图画和古诗。
                  【学案】
一、深情朗读，走入意境。
1、秋天是一个美好的季节，我记得我们学习过描写秋天的诗：                                 。  
2、我要把《夜书所见》这首诗读通，不认识的字我会请教别人或查字典，我知道“挑”字的读音是     ，我能把字音读准确。
3、读诗时我要注意朗读节奏：
萧萧/梧叶//送寒声，江上/秋风//动客情。
知有/儿童//挑促织，深夜/篱落//一灯明。
二、用心品读，感动心灵。
1、我要看图再读古诗，借助古诗下面的注释理解诗意，不懂的地方我要圈出来，一会儿到小组中去交流。
2、我们小组合作学习，解决了我对这首诗的困惑，我还学会了生字“促”和“深”，我还会给他们组词呢！
促（     ）（     ）          深（     ）（     ）
3、我再次用心去品读，诗人看到了           ，听到了        ，我深切地体会到了诗人            。
4、我要说，我能用自己的语言来表达画面。
5、我会吟诵，我要把它背给我的好友听。
三、拓展广读，诗文欣赏。
1、这首诗写得真好，我还知道其它描写思乡之情的诗:                                  。
    2、我还会背更多的古诗，我们要和其他小组比一比！
    我发现古诗真美，在今后的学习和生活中，我要多多积累诵读，在中国灿烂的文化中汲取更多的精华。